CGT Educ'action Isère

Rentrée scolaire des enseignant-es:

• Lundi 2 septembre.

• Mardi 3 septembre

Une journée de cours sera rattrapée :

• pour les élèves qui ont cours le mercredi matin : le mercredi 13 novembre 2013 après-midi et le mercredi 11 juin 2014 après-midi
• pour les élèves qui n’ont pas cours le mercredi matin :
  - soit le mercredi 13 novembre 2013 toute la journée
  - soit le mercredi 11 juin 2014 toute la journée
  Le choix de cette date est arrêté par le recteur d'académie.

• Du samedi 19 octobre au lundi 4 novembre.

• Du samedi 21 décembre au lundi 6 janvier

• Zone A : du samedi 1er mars au lundi 17 mars 2014
• Zone B : du samedi 22 février au lundi 10 mars 2014
• Zone C : du samedi 15 février au lundi 3 mars 2014

• Zone A : du samedi 26 avril au lundi 12 mai 2014
• Zone B : du samedi 19 avril au lundi 5 mai 2014
• Zone C : du samedi 12 avril au lundi 28 avril 2014

• Samedi 5 juillet

Personnels qui peuvent participer au mouvement interdépartemental

• Seuls les titulaires (au 1/9/2012) souhaitant changer de département y participent.

• Les stagiaires ne sont pas autorisés à participer (au contraire, la CGT Éduc'action revendique ce droit pour tous les PE stagiaires).

• Le barème interdépartemental est défini nationalement.

• Chaque candidat peut demander jusqu'à six départements différents, classés par ordre préférentiel de 1 à 6.

Le Bulletin officiel spécial mutations 

Signez la pétition

Une politique à haut risque : Plus aucune aide spécialisée pour 250000 élèves d’école primaire dès la rentrée ! Année après année, les cartes scolaires révèlent un véritable abandon du service public d’éducation
augmentation des effectifs par classe
dégradation des formations initiale et continue des maîtres
diminution des postes de remplaçants
abandon de la scolarisation dès 2 ans
conditions dégradées de scolarisation pour les élèves en situation de handicap
démantèlement des RASED (Réseau d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté - maîtres E, rééducateurs et psychologues) L’école tout entière est touchée avec de lourdes conséquences pour les plus fragilisés de ses élèves. Pour la rentrée 2012, une nouvelle vague de suppressions massives de postes de RASED est programmée, qui portera à près de 5000 le nombre de postes d’enseignants spécialisés de RASED détruits depuis 2008. Le ministère saborde ainsi le seul dispositif gratuit d’aides spécialisées et psychologiques à l’intérieur de l’école. Des milliers d’élèves sont sacrifiés, sous couvert d’une dette publique qui masque en réalité une vision ultralibérale de l’éducation.

Attaquer les RASED :
C’est supprimer le regard spécifique des enseignants spécialisés sur les élèves en difficulté.
C’est laisser des enfants, pour lesquels la réponse pédagogique du maître de la classe n’est pas suffisante, s’enfoncer résolument dans l’échec scolaire, la violence ou l’exclusion. -C’est ne plus accompagner les familles et laisser des enseignants désarmés par des enfants qui n’apprennent pas.
C’est externaliser la difficulté scolaire vers le secteur privé en renvoyant aux familles la responsabilité et la charge d’en supporter le coût. L’aide personnalisée et les stages ne peuvent en aucun cas remplacer les RASED ; chacun le sait, depuis les enseignants, les parents, jusqu’à l’Inspection Générale qui l’a clairement exprimé dès 2009. La difficulté scolaire est complexe et multiforme. L’école a besoin de tous les professionnels spécialisés, pour croiser les regards et assurer l’accompagnement des élèves afin d’enrayer l’échec scolaire. Toutes les ressources doivent pouvoir être mobilisées dans l’ensemble des dispositifs pour assurer la réussite de tous les élèves.

SAUVER ET DÉVELOPPER LES RASED, C’EST DÉFENDRE UNE ÉCOLE POUR TOUS ! A l’initiative des organisations du Collectif National Rased : AFPEN, FNAME, FNAREN, ANCP, FCPE AGSAS CGT Educ’action, SE-UNSA, SGEN-CFDT, SIEN-UNSA, SNPI-FSU, SN PsyEN-UNSA, SNUipp-FSU, SUD-éducation